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李逵的博客

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《如何当好一名班主任》学习体会【转】  

2016-07-04 16:53:55|  分类: 教育管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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8月31日镇教委组织全体班主任和青年教师学习、观看魏书生老师的视频《如何当好一名班主任》。魏书生老师那幽默诙谐,精当干练的语言,那睿智的思索,精辟的见解,如磁石般深深吸引了我。随着他侃侃而谈的演讲,我时而凝神静听,若有所思,时而开怀大笑,由衷佩服。

一、以身作则,为人师表
      使我深刻体会到,为人师者,就要处处为人师表,注重自己的一言一行,做学生的楷模,要求学生做到的自己首先一定要做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话,可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个学生的心灵,用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点,让每个孩子的心里都洒满阳光。 教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。 
    二、信任学生、尊重学生、鼓励学生

渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于那些不听话的学生,他知道他们更需要理解、信任和鼓励。作为班主任,对于这些特殊学生,首先是亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到在快乐中成长,在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正,对这类学生严格要求,不歧视,不挖苦,耐心教育、耐心指导。

    后进生的转化是班主任的一大难题。后进生学习态度差,而且最爱惹事。大家通常的做法发一通火,训斥一通,批评、惩罚,这样不仅没有起到教育人的作用,反而使学生产生了逆反心理。魏老师说:“我们不能把学生当作没有思想、没有感情的被动的受管理者,而应是把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展个体。成功管理的前提是尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的‘人’,而不是驯服物。”魏老师认为尽管有的学生很气人,似乎是铁板一块、顽石一块,但后进生内心深处还是藏着另一个先进的自我。所以他不是让犯错的学生写检讨书,而是让他们写“说明书”——《两个自我》。魏老师的学生也深有体会:过去淘气了要写检讨书,那时越写越恨老师;现在写说明书,越写越恨自己。学生打心底知道自己错了,下次自然会改正。

    三、难忘的班级艺术管理

魏老师的班级不是“管”出来的,他的理念是“引”。引导学生学会自我管理,这一点正是魏老师的高明之处。在班级里,有人管卫生、有人管做操、有人管字词默写……有多少事情就有多少学生来管,各管一项,负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络,人人参与管理,同时便于人人接受管理。从常务班长到值周班长、值日班长的设立;从鱼长到花长、炉长地产生;从“一分钟内全班调动完座位”到“两分钟收好学费”等等,都显示出了魏老师的管理智慧。而“岗位责任制”和“各种常规”的制定,从空间到时间一应俱全,实行了网络化管理,更能看出管理者的独特之处。在我们眼中的麻烦事,到了这都成了培养学生能力的好事。这样做,学生得到了锻炼,班主任的负担也大大地减轻,真是一举两得!

同是三尺讲台,魏老师却能做得有声有色,有滋有味。班主任工作更是做得炉火纯青,出神入化。我看这其中的艺术取决于他做人的艺术。一名好老师,首先要有积极地人生观,这样他才能培养出有积极人生观的学生。

《《如何当好一名班主任》学习体会》      班主任之友 

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